Работа с учащимися

Содержание работы с учащимися нужно строить с учётом их возрастных особенностей: в 5-7 классах работа должна быть направлена на развитие у учащихся личностного смысла в приобретении познавательного опыта и интереса к профессиональной деятельности; представления о собственных интересах и возможностях; приобретение первоначального педагогического опыта.

Для реализации этих задач эффективной формой являются факультативные занятия «Учись учиться» (5-е классы), «Познай себя» (6-е классы), «Семейная педагогика» (7-е классы). При проведении занятий педагогам полезно использовать активные формы работы (ролевая игра, тренинг, открытый микрофон и др.), это позволит, вовлекая учащихся в практическую деятельность, познавать свои способности и возможности, развивать интерес к разным видам деятельности, в том числе и педагогической. Материалы методического банка разработок занятий профессиональной направленности с учащимися будут полезны учителям при организации допрофильной подготовки с учащимися II ступени общего среднего образования.

Кроме того, необходимо вовлечь учащихся данных классов  в проведение мероприятий профориентационной  и общекоммуникационной направленности посредством классных и информационных часов, мероприятий шестого школьного дня, экскурсий.

С целью знакомства с педагогической профессией, прохождения первых профессиональных проб можно организовать работу волонтёрского отряда «Искорки» в составе  учащихся 7-ых классов, согласно положению.

Учащиеся волонтёрского отряда, участвуя в проведении мероприятий с младшими школьниками (организация подвижных перемен, спортивных мероприятий, дней здоровья, проведение викторин, конкурсов и интеллектуальных игр, изготовление подарков к праздникам, помощь воспитателям в  оздоровительном лагере и др.), смогут получить  первый педагогический опыт. Они получат первые навыки оформления портфолио отряда, включающее сведения об участниках, дневники проделанной работы с материалами проведенных мероприятий, фотоматериалами, рефлексивными заметками участников, отзывами педагогов и учащихся, с кем проведена работа.

Для учащихся 8-9 классов эффективной формой являются  факультативные занятия «Педагогические роли учителя» (8 класс) и «Искусство практического человековедения» (9 класс). Содержание занятий влияет на формирование знаний учащихся о сущности педагогической профессии, её возможностях, помогает развить способности, детерминирующие успешность дальнейшего обучения в профильных группах педагогической направленности. Собранный электронный банк методических разработок занятий педагогов станет методической поддержкой.

На этом этапе важную роль имеют учебные занятия. Учителя-предметники, организуя самостоятельную работу учащихся, используя опережающие задания (подготовить доклад, учебное сообщение, выступление, творческое задание, проект и др.), привлекая к работе в составе групп (организатор или консультант), помогут развить у учащихся навыки работы с информацией, коммуникативные и организаторские способности, которые необходимы для педагогической деятельности.

Банк предметных заданий профессиональной педагогической направленности, материалы брошюр помогут педагогам-предметникам  при построении образовательного процесса направить деятельность на развитие у учащихся способностей, необходимых в педагогической деятельности.

Воспитательное значение имеют мероприятия: конкурс творческих работ «Мой учитель самый лучший» (7-9 классы), классные часы «Сеять разумное, доброе, вечное…»(5-8 классы), литературная гостиная «Учитель на страницах книг и в кинофильмах» (8-9 классы), откровенный разговор «Учителя  в моей жизни», профориентационная встреча с выпускниками педагогических классов  «На пути в педагогическую  профессию»(9 класс) и др.

Учащихся 8-9 классов, наиболее активных и заинтересованных, можно вовлечь в работу педагогического отряда. Полученные знания и приобретённый членами отряда опыт будет способствовать выбору учащимися профиля педагогической направленности.

Члены отряда должны строить свою работу в тесном сотрудничестве с  учащимися педагогических групп:  вместе с ними участвовать в организации дня самоуправления,  воспитательных мероприятий, в подготовке  к конкурсам для учащихся педклассов. Для учащихся педотряда  можно организовать педагогические пробы  на базе оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей во время каникул, при проведении воспитательных мероприятий, подвижных перемен с младшими школьниками, проведении акций и др.  С опытом организации работы педагогического отряда можно познакомиться на страницах журнала «Народная Асвета» №8,2022 год.

Востребованные в педагогической профессии навыки исследовательской деятельности учащиеся могут приобрести через работу в составе научного общества учащихся, в рамках которой  готовятся исследовательские работы по предметам, в том числе - на педагогические темы. Работы представляются на областную олимпиаду по педагогике «Открываю мир педагогических профессий», проводимую педагогическим факультетом ГрГУим.Я.Купалы.